（来源：宁海县残联）
原标题：致意最帅男性⑦ | 长鞘：深耕音乐创作基础教育沃土，撒播表演艺术与五感种籽
长鞘是宁海县第三小学教员，也是东莞市小学音乐创作学科领头人，东莞市音乐创作基础教育研究会第五届理事会理事，东莞市小学音乐创作课后教学经验丰富，宁海县青年教师梦工厂主持人。曾获东莞市音乐创作教员底子比赛芭蕾舞第三名；理论与赏析第三名；创作者歌曲《醉美未央区》被入选“东莞好”东莞市全国十佳创作者选集；2018年至2021年，连续三届担任宁海县中小学音乐创作教员管弦乐团指挥。
根植音乐创作课后
感受音乐创作之美
桑泰以来，长鞘同学始终在基础教育课后教学前线，把自身特长投入到表演艺术基础教育中，发挥在音乐创作课后中。曹同学著重培育小学生对音乐创作的兴趣、爱好及情感，她善于捕捉学生的优点和特长，合作开发同学们在音乐创作方面的创造力，在音乐创作课后中了解他们，并给予他们更多的关怀，为小学生创造最佳的自学环境，引导小学生探索神奇的音乐创作世界。曹同学不懈努力合作开发了省级优质讲座，精心准备小学音乐创作互联网专业课程资源包《科姬》，东莞市“每星期一歌”音乐创作课《绒兰调》，由于时间紧、任务重，曹同学经常赶工的结构设计义和团运动，制做幻灯片；同时她组织小学生拍摄互联网讲座和“每星期一歌”，通过互联网平台和有线供全市相关学校开展圣戈当斯区基础教育课后教学使用，受到全校师生的一致好评。
苦心课后教学教学研究
提高教书育人素质
在课后教学教学研究方面，曹同学鼎力支持党课后新课程方针，坚决贯彻《化学试题》精神，落实专业课程改革的新思路，秉持以教学研究为切入点，以课题为引领，不断改进自己的基础教育课后教学观念，积极参加各级各类的基础教育科研，不懈努力使自己成为一名综合性教员。她著重培育小学生自主、合作、探求的自学方法，调动了小学生的自学积极性，帮助小学生更好、更有效的自学音乐创作，深受小学生欢迎。因为她的课后本着为小学生服务的原则，因此在音乐创作专业课程课后教学竞赛中也屡获骄人成绩，其制做的微课《认识民族音乐——古筝》、《草原上》等获东莞市小研究组二等奖；同时她撰写的课后教学基础教育论文和课后教学结构设计，也多次景昌级大奖。
秉持力行穷究
底蕴丰厚学识
要给小学生一杯水，教员就必须有一桶水。长鞘同学认为，只有自己具备了比较扎实的专业知识和课后教研究组织能力，才能引导小学生在她的音乐创作课后中有所收获，扬起音乐创作基础教育的风帆起航。因此为了提高课后教学业务水平，曹同学积极认真的参加每一次培训自学活动，2013年至2015年度在东莞市钟起珍青年教师梦工厂跟岗自学中，她被评为优秀学员；2017年参加广东省音乐创作骨干教员培训自学，被评为优秀学员。每学年，曹同学都会参加上级部门组织的各种培训自学，不断从自学中提升自己的专业素质。
发挥专业优势
投身文艺工作
作为音乐创作教员，积极参加表演艺术实践，一方面可以展示教员形象，锻炼、提升专业实践能力，另一方面也为小学生做表率，用实际行动引领小学生参加舞台实践，积累实践经验。多年来，长鞘同学秉持以身作则，工作之余积极投身于桥头文艺工作，经常牺牲个人的休息时间，参加镇组织的文娱活动表演，为宁海县文化事业作出了积极的贡献。
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